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15/09/2008

Développer les compétences nécessaires pour être un formateur efficace, en lien avec son public et ses réalités : les 11 fondamentaux de l’apprentissage.

Dans notre société apprenante, toute personne est un jour amenée à communiquer son savoir ou ses compétences. Au-delà du message pédagogique à transmettre et de compétences relationnelles à maîtriser, le formateur se doit d'être au clair avec les objectifs poursuivis, les méthodes et outils pédagogiques à mettre en œuvre, les méthodes d'animation, ainsi que les caractéristiques de l'apprentissage des adultes.

Voici à titre d’introduction, les 11 fondamentaux de l’apprentissage sur lequel nous baserons notamment notre formation de formateur :

  1. Le savoir n'est pas une "chose" que l'on transvase du formateur au formé, et le formé n'est pas une éponge.
  2. Apprendre, c'est désapprendre.
  3. Obstacles, conflits, freins et résistances sont inhérents au chemin de l'apprentissage.
  4. Chacun a sa propre stratégie d'apprentissage.
  5. L'apprentissage est facilité, lorsque l'on réfléchit sur le chemin parcouru.
  6. Le groupe favorise l'apprentissage, lorsqu'il y a cohésion, dynamique et homogénéité dans les projets et la connaissance.
  7. On apprend mieux lorsque le contenu est une réponse à un problème que l'on se pose.
  8. L'apprentissage est facilité en "faisant".
  9. L'apprentissage est renforcé en abordant les notions en plusieurs fois et sous différents angles.
  10. L'apprentissage commence bien avant une session et se termine bien après.
  11. On apprend mieux lorsque l'on est motivé et que la formation a du sens pour nous.

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